一些教学研究和实践证实,3岁是自然记忆力与整体模式识别能力的最高峰,孩子能像了解其他物件一样自然触碰和认识汉字,因此,3岁是孩子认字最佳时期;
4-5岁孩子广泛可以学认字,并且识字速率不比6-7岁孩子慢。研究还表明,5岁多的孩子能学会汉字的大多数笔画,并且能应用笔画分析字型和撰写。
也有一些专家指出,从孩子有图案识别能力逐渐,就可以教他们识字了。换句话说,识字教育,在宝宝1岁左右的时候就可以去了。
实际上,4岁以后是孩子求知欲最强烈的阶段,在这段时间为儿童提供知识信息,促使他们自主学习,满足他们的探索欲,能促进孩子求知兴趣的发展。其次,从出生到6岁是儿童脑部发育的最佳时期。科学试验证实,在幼儿阶段开展学习会促进孩子大脑皮层的发育,培育出脑细胞品质高、大脑聪明的人来。因此,3岁以后逐渐念书识字并不影响孩子的正常发育。4-6岁可能是更好的年纪。
给孩子早识字,占优势。专家研究发现:3-8岁是孩子识字的高峰时期,是一生中学到认字最快,记忆最强的阶段,3-8岁孩子大脑就像一张空白的硬盘,对于他们而言,记忆不是压力,而是一种生理需求。这是孩子学识字的绝佳时段,会促进大脑皮层的发育。
妈妈可以边点燃书边给宝宝念;还可以把图画上、课本上的情节讲给孩子听,同时提供字卡,让他们在了解情节的同时记牢汉字。
有时,也可以采取先背诵后认字的办法。先给孩子反复说他喜爱听的故事,直至宝宝能独立转述出去。这时再一起来看书,不懂装懂,找到字音对应的字型。
有心的家长可以自己制作很多图文并茂的识字卡片,或收集一些教孩子识字的照片。在日常生活中,时不时地根据卡片,以游戏的方法去教孩子了解汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
朗朗上口的儿歌、诗文,是孩子喜爱并容易认可的。家长可以先教孩子念儿歌,让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌中的汉字教给宝宝。
学习识字的关键是应当引导得法,量力而为,不要过度奢求,急于求成。逼迫孩子学习或者学得太多、时间太长,都不利于他的身体健康和智力的发育。
此外,提醒家长,认字和书写可不是一回事,别看到宝宝认字了,又急考虑教他书写,一步一步,由浅入深,看宝宝的现象再做学习规划。
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